Το έργο θα αναπτύξει μια εκπαιδευτική πλατφόρμα και εργαστήρια καλλιτεχνικής εκπαίδευσης σε διαφορετικούς γνωστικούς τομείς για την προώθηση της ευρωπαϊκής πολιτιστικής συνειδητοποίησης
Το ευρωπαϊκό έργο PULSE-ART, το οποίο έχει ως στόχο να μεταμορφώσει την εκπαίδευση μέσω της τέχνης με σκοπό την προώθηση της πολιτιστικής συνειδητοποίησης και έκφρασης, εγκαινιάστηκε χθες στη Βαρκελώνη. Υπό τον συντονισμό της Science For Change (SFC) και με τη συνδιοργάνωση της Μονάδας Επιστημονικού Πολιτισμού (UCC+i) του ISGlobal, στοχεύει να καταδείξει πώς η χρήση των τεχνών στην εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει βασικό μοχλό για την πολιτιστική ανάπτυξη των κοινοτήτων σε ολόκληρη την Ευρώπη.
Ένα ευρωπαϊκό κάλεσμα για πολιτιστική δράση
«Σε μια εποχή που η Ευρώπη και ο κόσμος αντιμετωπίζουν προκλήσεις που σχετίζονται με την απώλεια πολιτιστικών στοιχείων λόγω της υιοθέτησης ανελαστικών ταυτοτήτων, το έργο PULSE-ART ανταποκρίνεται σε μια επείγουσα ανάγκη: να αναζωογονηθούν οι αξίες του αμοιβαίου σεβασμού και της εκτίμησης της πολιτιστικής ποικιλομορφίας βασισμένες και προσδίδοντας αξία στο έργο της πολιτιστικής βιομηχανίας», εξηγεί η Isidora Fernández, συντονίστρια του PULSE-ART και ειδικός σε θέματα τεχνών και επιστήμης στο SFC.
Αυτό το καινοτόμο έργο αποσκοπεί στον εντοπισμό των ελλείψεων και των περιορισμών στα εκπαιδευτικά συστήματα όσον αφορά την ενσωμάτωση της τέχνης ως εργαλείου για την προώθηση της πολιτιστικής συνειδητοποίησης, τη δοκιμαστική εφαρμογή νέων μεθοδολογιών σε επτά μελέτες περίπτωσης στην Ευρώπη και το Μαρόκο, σε συνεργασία με τις πολιτιστικές και δημιουργικές βιομηχανίες, και την ανάπτυξη σχεδίων δράσης και προτάσεων εθνικής πολιτικής και πρακτικής με βάση τεκμηριωμένες ενδείξεις για τον αντίκτυπο της τέχνης στην εκπαίδευση.
Οι τέχνες ως καταλύτης αλλαγών
Το έργο υποστηρίζεται από μια διεθνή σύμπραξη που περιλαμβάνει ερευνητικά κέντρα, πανεπιστήμια, ιδρύματα, μια μικρή και μια μεσαία επιχείρηση και ένα μουσείο, οργανισμοί οι οποίοι θα συνεισφέρουν τις μεταξύ τους συμπληρωματικές γνώσεις και δεξιότητες για να εξασφαλίσουν βιώσιμο αντίκτυπο. «Μαζί θα εργαστούμε για τη δημιουργία συγκεκριμένων τεκμηρίων, εφαρμόσιμων εργαλείων και εκπαιδευτικού υλικού, τα οποία θα προωθήσουν τη βιωσιμότητα της χρήσης της τέχνης στην εκπαίδευση», λέει η Rosa Arias, διευθύνουσα σύμβουλος του SFC και μέλος της ομάδας συντονισμού του PULSE-ART.
«Επιπλέον, θα δημιουργηθεί το Παρατηρητήριο Τεχνών στην Εκπαίδευση για την Πολιτιστική Συνειδητοποίηση, το οποίο θα ενσωματώσει μια σειρά εργαλείων για την επαγγελματική κατάρτιση μέσω των τεχνών. Τα εργαλεία αυτά θα αξιολογηθούν μέσω επτά μελετών περίπτωσης σε διάφορες χώρες με τη χρήση διαφορετικών καλλιτεχνικών τεχνικών. Για παράδειγμα, στο ισπανικό πιλοτικό πρόγραμμα, η επιστημονική εικονογράφηση και το σχέδιο θα αποτελέσουν αντικείμενο εργασίας, υπό τον συντονισμό του Εθνικού Μουσείου Φυσικών Επιστημών (MNCN-CSIC) της Μαδρίτης, σε συνεργασία με την Illustraciencia, έναν φορέα που ειδικεύεται σε αυτόν τον τομέα. Θα μελετηθούν επίσης και άλλοι καλλιτεχνικοί κλάδοι, όπως ο χορός (Λετονία), τα game jams (Μάλτα), τα βιντεοπαιχνίδια (Γαλλία), οι παραστατικές τέχνες (Κάτω Χώρες), οι εικαστικές τέχνες και η τεχνολογία (Ελλάδα) και η παραδοσιακή μουσική (Μαρόκο)», καταλήγει ο Raül Toran, επικεφαλής της Μονάδας Επιστημονικού Πολιτισμού (UCC+i) στο ISGlobal (Science Culture Unit (UCC+i) at ISGlobal) και μέλος της ομάδας PULSE-ART.
