Le projet développera une plateforme éducative et des ateliers de pratique artistique dans différentes disciplines pour promouvoir la sensibilité et l’expression culturelle européenne.
Le projet européen PULSE-ART, qui vise à transformer l’éducation par les arts pour promouvoir la sensibilité et l’expression culturelles, a été lancé hier à Barcelone. Coordonné par Science For Change (SFC) et par l’Unité de culture scientifique (UCC+i) d’ISGlobal, il vise à documenter comment l’utilisation des arts dans l’éducation peut devenir un moteur clé du développement culturel dans les communautés à travers l’Europe.
Un appel européen à l’action culturelle
« À l’heure où l’Europe et le monde sont confrontés à des défis liés à la perte de composantes culturelles en raison de l’adoption d’identités rigides, le projet PULSE-ART répond à un besoin urgent : revitaliser les valeurs de respect et de désir de diversité culturelle en s’appuyant et valorisant les productions des industries culturelles », explique Isidora Fernández, coordinatrice de PULSE-ART et spécialiste des arts et des sciences à SFC.
Ce projet innovant vise à identifier dans les systèmes éducatifs, les lacunes et les obstacles à l’intégration de l’art comme outil de développement de la sensibilité culturelle. Pour celà, il va tester de nouvelles méthodologies dans sept études de cas en Europe et au Maroc, en collaboration avec les industries culturelles et créatives. Enfin, il entend élaborer des plans d’action et des recommandations nationales d’action et de politique publique basées sur des exemples concrets de l’impact de l’art dans l’éducation.
Les arts comme catalyseurs du changement
Le projet est conduit par un consortium international qui comprend des centres de recherche, des universités, des fondations, une PME et un musée, qui apporteront leurs connaissances et leurs compétences complémentaires pour assurer un impact durable.
« Ensemble, nous travaillerons pour générer des preuves tangibles, des outils et des produits reproductibles, ainsi que du matériel pédagogique, qui favorisent un rôle durable de l’art dans l’éducation », explique Rosa Arias, PDG de SFC et membre de l’équipe de coordination de PULSE-ART.
« En outre, il sera créé un “Observatoire des arts dans l’éducation comme vecteurs de développement de la sensibilité culturelle”. Il intégrera un ensemble d’outils pour le développement de la formation pédagogique à travers les arts. Ces outils seront validés à travers sept études de cas dans différents pays utilisant différentes techniques et pratiques artistiques. Par exemple, dans le projet pilote espagnol, on travaillera sur l’illustration et le dessin scientifiques, sous la coordination du Musée national des sciences naturelles (MNCN-CSIC) de Madrid, en collaboration avec Illustraciencia, une entité spécialisée dans cette discipline. D’autres disciplines artistiques seront également travaillées, comme la danse (Lettonie), les game jams (Malte), les jeux vidéos (France), les arts du spectacle (Pays-Bas), les arts visuels numériques (Grèce) et la musique traditionnelle (Maroc)”, conclut Raül Toran, responsable de l’Unité de culture scientifique (UCC+i) d’ISGlobal et membre de l’équipe PULSE-ART.
