PULSE-ART rīku kopums: ļaut mākslai vadīt izzināšanu, radīšanu un pārveidi
Mērķorientēta programma Attēla dizaina autore: Eirīna Cišala (Eirini Tsichla) sadarbībā ar ISGlobal Raksta autori: Marija Kīrjakidū (Maria Kyriakidou), Iro Koljakū (Iro Koliakou) un Hristoss Aliprantiss (Christos Aliprantis) – Anatolijas Amerikas Universitātes pētnieki 2026. gada 2. jūnijā PULSE-ART projekta profesionālās pilnveides programma (PPP) ir iniciatīva, kas vērsta uz to, lai pedagogiem, kultūras jomas praktiķiem un procesu veicinātājiem nodrošinātu […]
No kontroles līdz sadarbībai: videospēļu kopspēlēšana kā paaudžu sadarbības un kopīgas mācīšanās rosinātāja
Autors: Janis Ratbi (Yanis Ratbi), Pētniecības un inovāciju institūts (Francija) 2026. gada 2. jūnijā Eiropas Spēļu izstrādātāju federācijas un Eiropas Videospēļu nozares asociācijas 2024. gada ziņojumā norādīts, ka videospēles izmanto 54 % Eiropas iedzīvotāju vecumā no 6 līdz 64 gadiem, vidējais spēlētāju vecums ir 31 gads un 75 % spēlētāju ir pieaugušie. Lai gan videospēles izmanto pārsvarā pieaugušie, joprojām visvairāk tiek […]
PULSE-ART radniecīgie projekti
Sagatavoja ISGlobal izglītības speciālistes Minerva Lopeza (Minerva López) Pamela Blanša (Pamela Blanche) 2026. gada 3. marts PULSE-ART projekts ir daļa no radniecīgu iniciatīvu tīkla, ko finansē programmas “Apvārsnis Eiropa” uzsaukuma “Eiropas ilgtspējīga nākotne” (HORIZON-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01) ietvaros, īpaši pievēršoties mākslai, kā arī kultūras izpratnei un izpausmei (KII) izglītības un apmācības kontekstā (HORIZON-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01-08). Šos projektus paredzēts īstenot […]
Iepazīstieties ar dažiem PULSE-ART dalībniekiem
Publikāciju sagatavoja Pamela Blanša (Pamela Blanche), ISGlobal izglītības speciāliste 2026. gada 3. marts Aicinām iepazīties ar četriem lieliskiem profesionāļiem, kuri darbojas projektā PULSE-ART, kas ir Eiropas mēroga pētījums, veltīts kultūras izpratnes un mākslinieciskās izpausmes kompetenču ietvara izstrādei, izmantojot mākslā balstītu izglītības pieeju. Iro Vulgari (Malta), Oksana Kovzele (Latvjia), Yanis Ratbi (Francija) un Julie Ng) (Nīderlande) […]
Māksla un izglītība: iztēles paplašināšana civilizācijas krīzes apstākļos
Source: Francisca Casas-Cordero Autore Konsuela Serda Monhe (Consuelo Cerda Monje)*, Mākslas un izglītības doktora grāds 2026. gada 3. marts Pašreizējās visaptverošās krīzes kontekstā – to izprotot nevis kā atsevišķu krīžu mehānisku summu, bet kā savstarpēji saistītu ekoloģijas, ekonomikas, ģeopolitikas, tehnoloģijas un demokrātijas korozijas tīklojumu (Morin & Kern, 1993; Helleiner, 2024) – kultūra kļūst par stratēģiski […]
PULSE-ART projekta loma Eiropas kultūrvides stiprināšanā
Kultūras izpratne un izpausme (KII) ir svarīga Eiropas identitātes sastāvdaļa, kas veicina vienotību, daudzveidību un sociālo saskaņu. Ņemot vērā globālo sociāli politisko virzību, aktualizējas nepieciešamība veicināt KII. Eiropas Savienība (ES) jau ilgstoši ir atzinusi kultūru par vitāli svarīgu savas politikas sastāvdaļu, īstenojot iniciatīvas, kuru mērķis ir nodrošināt attīstības iespēju kultūras un radošajām nozarēm, veicināt līdzdalību […]
PULSE-ART sekmēs izpratni par kultūras un mākslas lomu izglītībā
Projektā iesaistītie dažādu zinātnes nozaru pārstāvji izstrādās izglītojošu platformu un vadīs seminārus, kas palīdzēs rast risinājumus kultūras un mākslas iekļaušanai izglītībā Vakar Barselonā notika programmas “Apvārsnis Eiropa” projekta PULSE-ART atklāšanas sanāksme. Projekta mērķis ir virzīt pārmaiņas izglītībā, akcentējot kultūras un mākslas lomu mācību procesā. Projektu koordinē Science For Change (SFC) kopā ar Scientific Culture Unit […]
